Etapas do desenho da criança:

Fase da garatuja (2 a 3 anos)
Rabiscos contínuos e controlados;
Rabiscos repetitivos, confusos, sem forma definida;
Alguns desenhos se tornam reconhecíveis;
Ainda usa todo espaço disponível no papel;

Fase pré-esquemática (4 a 5 anos)
Descoberta da relação entre desenho, pensamento e realidade;

A criança pensa no que quer desenhar antes de iniciar o desenho;
Descreve o que desenha. Nasce o desenho explicativo;
Rabisca ainda com muita intensidade e de forma regular;

Fase esquemática (6 a 8 anos)
Os desenhos apresentam um gradativo aperfeiçoamento de ideias;
Faz crítica aos seus desenhos, às vezes utilizando-os;

O que é o Natal para as crianças:

Para a maioria das crianças mais pequenas de todo o mundo, significa presentes, festas, decorações, muitas luzes, árvores decoradas, cartões de boas festas, férias, visitas familiares, cânticos festivos, doces.Muitas crianças escrevem ou pedem para lhes escreverem uma carta ao Pai Natal, a pedirem várias prendas para elas e para a sua família.Mas, seria bom que os pais começassem por volta dos cinco anos idade, altura em que a criança começa a entender melhor esta data comemorativa, que o maior significado do Natal é a confraternização entre as pessoas, a solidariedade, apoio, doação e partilha.Sem esquecerem, que o Natal representa a celebração do nascimento de Jesus.

Ninguém dá prendas à Mãe Natal

A minha turma realizou um teatro em que representava várias personagens das histórias tradicionais e da Disney. Personagens que entraram na peça de teatro: Margarida, Rapose-la, Abelha Maia, Barbie, Três Porquinhos, Lobo Mau, Sininho, Fada da Neve, Bela do Monstro, Capuchinho Vermelho sua Avozinha, Branca de Neve, Bruxa e Minnie. Eu, representei a abelha maia, para representar esta personagem da melhor maneira, colei numas calças minhas pretas umas tiras de papel autocolante amarelo, numa bandolete colei umas palhinhas, forrei com o autocolante amarelo, e em cima pós uns balões pequenos, a camisola já tinha riscas amarelas e pretas. Como prenda de natal dei à Mãe Natal um pote de mel, que tinha aqui em casa. O teatro foi realizado com o apoio da história “Ninguém dá Prendas ao Pai Natal”, essa história reflete um Pai Natal que se sente muito triste por ninguém oferecer presentes, e num dia algumas personagens baterem-lhe à porta de sua casa para lhe oferecer presentes e fazer-lhe companhia nessa noite. Essa peça foi realizada em quatro representações, que foram realizadas na escola básica professor Romeu Gil, que pertence ao agrupamento de escolas de Forte da Casa. Foram feitos vários ensaios em conjunto, os ensaios serviram para melhor alguns aspetos de cada um de nós, e também para ajudarmos nas roupas que levávamos e que podíamos emprestar as colegas. As duas primeiras apresentações que se realizaram – se no dia 5 de Dezembro de 2012, estas foram feitas param as crianças do pré-escolar que vieram do IAC. As crianças estavam sempre muito atentas as personagens que iam entrando, e sempre curiosas para saber qual era a prenda que íamos oferecer a Mãe Natal. No dia 6 de Dezembro de 2012 foram realizadas mais duas apresentações, a primeira correu bem, mas a segunda já não correu tão bem como a primeira, pois já estávamos cansadas e esse cansaço refletiu-se na representação que fizemos. Mas as crianças que estavam assistir como já eram mais crescidas não demostraram tanto interesse como os mais novos. Em todas as representações, tentamos sempre agradar o público com uma música animar o teatro, dançamos duas vezes, uma dessas vezes com as crianças, e no fim a Mãe Natal e mais algumas personagens deram dois rebuçados a cada criança. Havia duas personagens assustadoras, e as crianças ficavam com medo, mas todas as personagens que já estavam em palco tentaram sempre mostrar as crianças que elas já não faziam mal, e eram boas. Na minha opinião eu gosto muito destes tipos de trabalho, não só porque um dia mais tarde possa vir ser útil para a minha carreira mas porque gosto de fazer peças de teatro e interagir com o público. Também estou a estudar Técnica de Apoio à Infância, para um dia mais tarde lembrar me de certos trabalhos que realizei, e poder aplicar e como os poça aplicar.

Funcionamento das diversas redes de jardim de infância

Fiz um trabalho sobre o funcionamento das várias redes de jardim de infância.Aprendi que consoante as nossas dificuldades podemos ser ajudados com a segurança social, na ajuda do pagamento mensal. —Existem duas redes de educação pré-escolar (rede pública e rede privada) complementares entra si.—As redes de educação pré-escolar, constituem uma rede nacional, visando efectivar a totalidade da educação pré-escolar.
—A rede pública integra os estabelecimentos de educação pré-escolar criados e a funcionar na directa dependência da administração pública central e local, isto é, do ministério da educação e do ministério do trabalho e da solidariedade.
A rede privada integra os estabelecimentos de educação pré-escolar que funcionem em estabelecimentos de ensino particular ou cooperativos
Serviço de Apoio à Família

—Este apoio traduz-se nas seguintes modalidades:

—*Refeições;

—*Prolongamento do horário;

—*Lanches;

—*Auxílios económicos;

—*Regime de fruta escolar.

—
Os encarregados de educação que o pretendam têm de apresentar

nos respectivos agrupamentos da escola o boletim de candidatura

com a documentação obrigatória.A atribuição do auxilio é

determinado consoante o escalão do abono de família.

Outras Histórias do nosso amiguinho

 As Sementes não Mentem

Está na altura da família chamada Matos ir renovar as plantas do seu jardim. Prepararam o terreno, para depois cultivarem uma sementes, para dar umas lindas flores. Dividiram as tarefas, por todos, e começaram a trabalho. A mãe explicou ao seu filho Sérgio como colocava cada semente em intervalos de cinco centímetros e depois cobrir de terra com a ajuda do sachinho. Mais tarde o Sérgio surgiu uma corrida com a mãe, para ver quem acaba-se  primeiro tinha um prémio final. Ele todo entusiasmado a dizer quem ia ganhar era ele. A mãe acabou mais depressa, Sérgio continuou a trabalhar sozinho, mas era aborrecido trabalhar sozinho. Quando as primas de Sérgio chegaram, ainda mais aborrecido era trabalhar sozinho, então Sérgio acha que teve um ideia genial, enterrar todas as sementes no mesmo lugar.Chegou a casa, a mãe achas estranho ele já ter chegado, mas não disse nada. Sérgio foi brincar com as primas.O tempo passou e os rebentinhos das várias sementes começaram aparecer, botõezinhos e depois lindas flores. Mais tarde mãe de Sérgio convidou o para ele ir ver o resultado do trabalho do jardim. Lá eles foram admirar as lindas filas de flores de todas as cores.Mas, a certa altura havia um montão de plantas feias, desordenadas, umas em cima de outras e o resto dos canteiros vazios. Mãe olhou para o Sérgio, com um olhar que nem precisava de dizer nada que ele já sabia. Sérgio disse para a mãe as sementes não mentem.


A mentira têm perna curta.
   

Reciclagem

Trabalho feito na disciplina expressão plástica módulo 1. Achei interessante por no meu blog, este trabalho pois os animais não são para mal tratar.

NÃO MALTRATE O SEU CÃO!

Forrest Gump- Filme

A infância de Forrest foi muito complicada pois ele tinha um aparelho nas pernas para andar melhor. Um dia Forrest estava sentado na paragem do autocarro, quando o autocarro parou na paragem, ele entrou e ninguém lhe deixava sentar, só quando chegou ao pé de uma menina chamada jenny, foi quando ela disse podes te sentar aqui. Depois Forrest contou-lhe a história da sua vida.Os rapazes da sua escola gozam com ele por ele ter de usar um aparelho das pernas. Um dia mais tarde encontrou-se com jenny outra vez, a pessoa que o marcará por toda a sua vida. Um dia quando os mesmos rapazes o perseguem de bicicleta, o aparelho das pernas parte-se e ele começa a correr sem parar. Também foi a guerra, e salvou muita gente e que foi campeão de pingue pongue. Jenny, a sua melhor amiga desde infância nem sempre esteve presente e devido a sua infância complicada, ainda segue por maus caminhos. Bubba, o seu melhor amigo dos tempos da guerra. Forrest foi chamado para ir ver a mãe que estava doente que acaba por morrer algum tempo depois do seu regresso.Jenny, regressou a estar com Forrest e envolveu-se com ele, mas na manhã seguinte fugiu. Ele perdoa a. Um dia mais tarde Jenny decidiu manda-lhe uma carta na qual diz que precisava de falar com ele e lhe ver.Um dia ele estava na paragem do autocarro que o levará a casa dela. Quando Forrest contava a sua história a senhora que o escuta diz-lhe que não precisa de esperar pelo autocarro, porque para aonde pretende ir fica  a seis quarteirões dali. Como Forrest queria chegar o mais rápido possível a casa da Jenny, começa a correr depressa e chega a casa dela.Ela diz-lhe que tem um filho e têm o mesmo nome do pai. Jenny está doente e pretende que Forrest tome conta do seu filho depois da sua morte. Regressaram à sua terra-natal onde Jenny acaba por falecer antes do casamento. Forrest fica com o filho dela e faz o melhor para a sua educação.


No fundo, o que este filme quis-me  transmitir é que devemos aceitar as pessoas como elas são, não interessa o aspecto físico e psicológico  Se ele já tinha tido um infância complicada, ainda foi seguir um mau caminho na sua vida adulta, não teve sorte na vida!!!